泣いている赤ん坊のイラストを見ながら想像します。「なぜ泣いているんだろう？」お腹が空いている、のどが乾いた、オムツを替えてほしい、びっくりした、お母さんとお父さんがいなくて不安･･･赤ん坊の立場で様々に想像する生徒たち。

続いて、泣いている３歳児のイラストを見ながら考えます。「なぜ泣いているんだろう？」注射が怖い、欲しい物が買ってもらえない、嫌なことがあった･･･当然ながらその想像は、赤ん坊の時とは違うものが並べられます。

これは、家庭科「保育」の授業の一場面です。例外なく「保育」を受けてきた生徒たちが、今、「保育」する側に立とうとしています。与えられる存在から与える存在へ･･･生徒たちの心身は成長を続けています。