１時間目。

A組は英語の授業。プリントの英文を一生懸命に訳す生徒たち。繰り返します、一生懸命に訳しています。英文で何が書いてあるのだろう･･･黒板を見てそれがわかりました。こんな課題が書いてあったからです。「カリフォルニアロールののりはなぜ内側にあるのか？」。うわっ、確かに気になる！ 生徒たちの書き込んだ訳を、私もまた、一生懸命に読んじゃいました。

B組は理科の授業。「身近にある化学変化とはどのようなものがあるか？」とし、鉄の酸化とアンモニアの発生の実験をしていました。こちらもやはり “身近なこと” を学習しています。生徒たちは実験が大好き。いつも生き生き取り組みます。アンモニアの匂いを嗅いでうわっ！ という場面もあり･･･😅  今日もまた、印象的な授業となったことでしょう。

どうやら「身近なこと」は、私たちの学ぶ意欲を喚起してくれるようです。