２年生の数学、この日は学年で取り組みました。私が教室を訪れた時、そこには４人の教師がついていました。生徒たちがきちんと理解できているか確認しながら、４人の教師たちは生徒たちの学びを支援していました。一方 生徒たちは、問題を解いた後、仲間同士の教え合いを自然に始めていました。教師や仲間と対話しながら、自身の学びをより確かにしている印象でした。

３年生の美術では、タブレットを使いながら個々に創作イメージを練り、

３年生の国語や１年生の英語では生徒たちが活発に挙手しながら、仲間の発言から学んでいました。

教科や学年によっていろんな学び方があります。生徒たちは意欲的に授業に取り組んでいます。