理科の授業。教科担任が黒板に下のようなイラストを描いて質問。「こういう絵、１年生の時に描いたよね。覚えてる？」

教科担任「じゃあ、確認するよ。ここ、なんて言った？ ここは？ ここは？」

生徒たち「子房！」「がく！」「めしべ！」「おしべ！」

教科担任による質問の畳み掛けに、生徒たちはしっかりと応じます。さすがは受験生、１年生の学習内容がきちんと定着しているもようです。

教科担任は言葉を続けます。「で、おしべの花粉がめしべにつくことを･･･うん、受粉と言ったんだけど、受粉後に花粉がどうなるかはまだ勉強していないよね。今日、まずはその説明を聞いて、次の時間にはその様子を実際に観察してもらいます。」花粉の観察･･･実に興味深い！

１年生で習った内容をさらに深める学習が進んでいます。学習は繋がっているんですね。